{"id":1292,"date":"2020-05-05T11:14:00","date_gmt":"2020-05-05T09:14:00","guid":{"rendered":"http:\/\/test.pus-eck.de\/?page_id=1292"},"modified":"2022-05-05T11:23:13","modified_gmt":"2022-05-05T09:23:13","slug":"freizeitkonzept","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/test.pus-eck.de\/?page_id=1292","title":{"rendered":"Freizeitkonzept"},"content":{"rendered":"\n

Freizeitstation<\/strong>
Um einen besseren Kontakt zwischen Honorarkr\u00e4ften, LehrerInnen und Schule m\u00f6glich zu machen, bietet die Freizeitstation in ihrer Funktion als Verbindungspunkt Schule\/Freizeit:<\/p>\n\n\n\n

  1. Ausgaben von Materialien und Schl\u00fcsseln.

    <\/li>
  2. M\u00f6glichkeiten der Information \u00fcber Schule\/Freizeit, aber auch \u00fcber verschiedenen Interessensgebiete (Infothek).

    <\/li>
  3. Ansprechpartner bei Problemen mit Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen oder das Angebot betreffend

    <\/li>
  4. Ansprechpartner bei Materialbedarf etc.

    <\/li>
  5. um einen regelm\u00e4\u00dfigen Informationsfluss zu gew\u00e4hrleisten, gibt die Freizeitstation nach Bedarf eine “Info-Post” an die Honorarkr\u00e4fte heraus mit aktuellen Informationen und Terminen.

    <\/li><\/ol>\n\n\n\n

    In der Freizeitstation liegt f\u00fcr jedes Angebot eine Mappe mit der Anwesenheitsliste bereit. Die AngebotsleiterInnen sollen die Listen vor dem Angebot abholen und nach dem Angebot wieder zur\u00fccklegen. Dabei ist die geltende Symbolik zu beachten. Dies erm\u00f6glicht der Freizeitleitung Einblick in Fehlzeiten oder in ein m\u00f6gliches Ausfallen der Angebote bei Termin\u00fcberschneidungen Freizeit\/Schule.
    Es erfolgt dann \u00fcber ein Formular eine R\u00fcckfrage an die Tutoren, wenn Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus unklarem Grund gefehlt haben.
    Weitere Aufgaben der Freizeitstation: siehe unten<\/p>\n\n\n\n


    Schulhalbjahrsbeginn = Freizeitstart
    Der neue Freizeitplan startet immer mit einer 1-w\u00f6chigen Schnupperwoche. Der Ablauf der Schnupperwoche gestaltet sich wie folgt:
    Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen k\u00f6nnen in dieser Woche w\u00e4hrend der Freizeit zu allen Angebote gehen, die sie interessieren. In den Angeboten laufen nur Schnupperprogramme, die so angelegt sein sollten, dass sie ein h\u00e4ufiges Wechseln der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen vertragen. Nach Ablauf dieser Woche, also in der 2. Woche des neuen Freizeitplans, m\u00fcssen sich die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen festlegen, welche Angebote sie in diesem Schulhalbjahr besuchen wollen. Sie melden sich jetzt verbindlich in den Angeboten, f\u00fcr die sie sich entschieden haben, zur\u00fcck. Wechseln oder Abmelden ist danach nur noch in seltenen Ausnahmef\u00e4llen, in Absprache mit der Freizeitstation, m\u00f6glich. Dies gilt auch f\u00fcr Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen des 9. und 10. Jg, sofern sie sich in einem Angebot angemeldet haben. Viele Freizeitangebote sind nur langfristig m\u00f6glich und bed\u00fcrfen einer kontinuierlichen Arbeit. Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen , die diese Angebote im letzten Schulhalbjahr besucht haben und wieder besuchen m\u00f6chten, k\u00f6nnen bevorzugt aufgenommen werden.
    Sollten mehr Interessierte als Pl\u00e4tze in einem Angebot sein, so ist das Auslosen der Pl\u00e4tze das fairste System. Dabei sollten Sch\u00fclerInnen, die noch kein Angebot haben, bevorzugt werden. – Die Verteilung der Pl\u00e4tze in den Freizeitaktivit\u00e4ten obliegt dem Freizeittreff und den Freizeitmitarbeitern, unter Beratung und Mitsprache durch Lehrer\/innen und Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Die Arbeit der Freizeitstation gliedert sich in zwei Bereiche:<\/p>\n\n\n\n

    1.    Die Organisation der Mittagsfreizeit
    2.    Die Arbeit des Freizeitreffs im Schulalltag<\/p>\n\n\n\n

    Zu Punkt 1:<\/p>\n\n\n\n

    F\u00fcr die Mittagsfreizeit gilt obiges Konzept. Das Angebot von FZ-AGs wird vom Freizeittreff organisiert und koordiniert.
    – alle Freizeiten werden in AGs umbenannt, dadurch entf\u00e4llt die Trennung zwischen AGs in der MFZ und nach der Schule<\/p>\n\n\n\n

    Zu Punkt 2:<\/p>\n\n\n\n

    Der Freizeittreff im Schulalltag
    Die Arbeit des Freizeittreffs ist:<\/p>\n\n\n\n

    1. .Beziehungsarbeit

      <\/li>
    2. alltagsorientiert

      <\/li>
    3. pr\u00e4ventiv

      <\/li>
    4. sanktionsfrei, neutral, nicht leistungsorientiert

      <\/li>
    5. bed\u00fcrfnisorientiert

      <\/li>
    6. ganzheitliches Arbeiten (d.h. den Sch\u00fcler als Menschen sehen, nicht als Sch\u00fcler)

      <\/li>
    7. niederschwellig im Zugang

      <\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Die Ziele dieser Arbeit sind:<\/p>\n\n\n\n

      1. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Schwierigkeiten innerhalb des Klassenverbandes aufzufangen, und die Bereitschaft zur Eingliederung in eine Gruppe zu wecken,

        <\/li>
      2. R\u00fcckzugsm\u00f6glichkeit bei akuten Konflikten im gesch\u00fctzten Freizeittreff anzubieten,

        <\/li>
      3. Defizite und Konflikte erkennen und Informationen an alle Beteiligten weiterzuleiten,

        <\/li>
      4. ein St\u00fcck Zuhause in der Ganztagsschule bieten,

        <\/li>
      5. pr\u00e4ventiv Konflikten und Fehlentwicklungen entgegen zu wirken.

        <\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Stand : Juni 2008<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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